大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络授课运营模式图的问题，于是小编就整理了1个相关介绍网络授课运营模式图的解答，让我们一起看看吧。
大家可否来说下近期的网络授课？感受如何？
说句心里话，绝大部分老师都是第一次在网上上课，且没有接受过系统化的培训，如此这般，效果又怎能好呢？
再加上网络信号和平台的问题，就更加让人捉急了……
老穆人为，若想上好一节网课，必须同时具备以下6个条件:
【1】手机或电脑硬件要给力；
【2】老师要熟悉手机或电脑操作，上课不“翻车”……
比如有位老师，讲了好长时间的课，结果忘记开声音了，急得学生团团转……
【3】网络信号要稳定；
【4】教学平台要保持流畅性，倘若系统崩溃了，就麻烦了。
【5】学生（家长）和老师要熟悉教学平台功能；
【6】学生要配合老师教学，注意力集中。
以上六个条件，倘若一条出现了问题，就难以上好一节网课。
从网上的各种“翻车”课堂来看，效果真的是不好……
正因为如此，教育部才对于网络授课，提出如下建议:
一、对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
老穆的小外甥，今年二年级，今早也收到了通知，不再进行网络授课……
二、严禁幼儿园开展网上教学活动。
是啊！幼儿园开网课，有何意义呢？
三、不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。
尤其是家庭作业，真的让家长和学生头疼……
四、增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等。
这样就可以保护学生的视力，增强学生体魄，保障学生的身心健康。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
总结起来就是四点：
学生崩溃、家长崩溃、老师崩溃、网络崩溃。
1⃣学生崩溃
“老师，我怎么登不上了；老师，我卡了；老师，我掉线了；老师，我进不去啊........”
最近不少学校迎来网上教学，很多平台出现了崩溃情况，学生反馈直播平台一直登不进去。
而且，不同的老师，不同的群，不同的作业、打卡要求，让学生们忙的焦头烂额。
2⃣家长崩溃
“我家老大三年级，每天手机上课至少3小时，语数外老师各建一个临时群， 各种链接、预习、书面作业，一天下来看手机至少5个小时，再这样下去，眼睛怎么办？ 老二在读幼儿园每天也是各种打卡…”一位家长抱怨道。
其实，对于线上教学，增加的不仅是学生的负担，对于很多家长来说，也是不小的负担。
3⃣老师崩溃
2月9日晚，湖北仙桃，一位物理学科女老师直播授课过程中，电脑出现故障，修复过程中未关闭麦克风，结果却突然传来一段不可描述的声音，持续约20秒…场面非常尴尬。
章丘的一位数学老师直播时，美颜开满，粉面桃腮，结果中途翻车…
最近在线学习期间，很多老师因为缺乏直播或者录课经验，导致“囧态”百出…
4⃣网络崩溃
“直播卡成了PPT…”
“有时候上着上着课就没声了，屏幕定格，跟学生的交流也因此被迫中断。“有的老师估算，一小时的课程基本卡顿都在三次以上。
有的地方网络开学第一天，上课的网络平台就崩掉了——很多在线平台都从来没有过这么多线上课程的同时运转。
随着各大中小学教师进入直播队伍，各大网站却并没有来得及完成相应的扩容，或设置专门的课堂直播通道。
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我家小孩还没有开学，过两天才知道感受。但已经听朋友们说了好多了，笑死了。
有一家，小孩才一年级，拿着手机玩得特溜，用手机控制，把电视机当投屏。家长看得眼花缭乱，小孩特别高兴，因为没有老师管着了，老师也没有废话，不用维持纪律，也不拖堂。在课间，小孩还玩点游戏。这个时候，就能看出小孩最喜欢上什么课，也最能体现老师的水平，老师讲得好，小孩就听得津津有味。
还有一家，小孩也特别喜欢上网课，主要是没老师管着，自己会分屏，边听课边打游戏。然后还在各种群里聊天，听老师布置各种作业，上交各种作业。很多小孩总算找到理由可以玩手机了，简直爱不释手。
还有一个是初中的学生，也是很喜欢上网课，其实也就是拿着手机和电脑玩。
这几位的家长就不是那么满意。首先说明一下，小学课是省里统一放的，是一些名师的课。这几位家长都是知识分子，觉得这些课上的一般。说实话，大部分家长不能去学校听课，真的要去听课的话，大部分老师的课也非常一般。家长认为老师的主要问题，一是节奏太慢，二是形式太死板，网上有比这些更好的网课。所以，他们想把这些网课给停了，但小孩不愿意，老师还要求视频打卡。他们觉得真是浪费时间。
我认为他们的体验算是很不错的体验了，因为视频没有卡，也没有出现诸如不雅声的事故，而且还是名师讲课。我看网上的段子，真的是各种糗事频出，能把人笑死了。
很多人说网课不好，其实还是老师端没有准备好。如果学校能按照教育部所说的那样，上课形式多样一些，老师不去当主播，用好一些现成的精品资源。上课效果还是可以的。
大家觉得呢？
因为我们家也有孩子，所以我每天都陪孩子学习，
就我个人而言，我个人觉得网络授课，每一位老师都非常用心，讲得也比较好。值得称赞。
从孩子的角度，我发现一些问题：
- 因为疫情原因，在家待时间长，开学推迟，孩子都在家闷坏了，有急着上学的想法，一听网上授课，非常开心，已经连续三天，每天早早起床，在那等着学习，让人不觉好笑。不过仔细想想，也就能够理解了。
- 在学习的过程中，自制力不强，学一会儿，玩一会儿，并没有在学校那么认真，
- 在学习一节课之后，我问：学习的怎么样，听懂了没有？她就说：能听懂，但是笔记记不下。讲的有点快。是的，这就是网上授课，孩子有点跟不上节奏。
- 作业质量并不好，学习效果也不是特别好。从作业上就能看出来
很多其实并没有记住，但是孩子又不主动问，需要父母去问，给孩子批改作业，所以问题不能及时发现，及时解决。
你认为呢？
谢邀
应该说，全国绝大多数的老师都是凭着一腔热血在上网络课，他们没有受过专业的训练和培训，所以效果并不如想象的那么好！
近期网络授课，我们看到了很多有意思的小插曲，首先是仙桃市的一名物理老师，由于操作不当，导致电脑出现了不可描述的声音，导致直播间的学生出现了不小的骚动，导致该老师也受到了教育局的诫勉处分。
这些小插曲当然不会影响网络授课的继续实施，但我们也要警惕某些学校和机构假借网络授课的名义，增加学生负担。
教育部针对网络直播课程的乱象，专门召开了记者会，并作出了详细规定。主要规定了四点内容：
一、对小学低年级上网学习不作统一硬性要求；不得强行要求学生每天上网“打卡”；严禁幼儿园开展网上教学活动；
二、要制止强行要求所有教师进行录播的现象；
三、防止以居家学习完全代替学校课堂教学，恢复课堂教学后，学校要有针对性地制订教学计划；
四、校外培训机构停止线下培训行为，规范线上培训行为。
希望教育部的这些规定能够对现在存在的网络直播乱象起到一定的抑制作用，让教育回归正轨，既让孩子们学好，也不要让孩子们累倒！
到此，以上就是小编对于网络授课运营模式图的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络授课运营模式图的1点解答对大家有用。
