大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教学工作量网络系统化优点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教学工作量网络系统化优点的解答，让我们一起看看吧。
请问怎么做笔记？
可以给大家推荐一种结构笔记法，是一种注重学习内容的逻辑框架、通过简约的视觉元素进行清晰划分、高度提炼主要内容并强调反思的一种笔记方式。
它结合了康奈尔笔记的黄金三分法理念、思维导图的高度提炼、视觉笔记的视觉传达的核心优势，来助力你更好地学习。
1、由于我们的大脑更偏爱图形，因此传统笔记中密密麻麻全是文字的方式无法刺激我们的大脑积极学习和思考。
结构笔记通过运用一些简单的视觉元素，能够刺激我们的大脑，从而提高学习和思考的活力。
2、思路不清晰就无法达成高效的学习，而结构笔记则是力求呈现学习内容的逻辑体系或者将不同的知识点进行明显区分，就像将一堆混乱打结的毛线整理成一团一团卷好的毛线球。
3、它能锻炼你的框架思维和提炼总结能力，经过刻意练习，能够提升你做笔记的效率，让你达成“老师讲完，笔记做完”的神奇效果，节省下“补笔记”的时间，给自己更多复盘和思考的空间。
4、预留反思区，不是单纯的记录内容，还要写下自己的思考和态度、写下行动指南，督促自己做到学而有思，学以致用。
以下给大家看一下结构笔记的图片，是不是会比较清晰明了，把知识变成了一个结构化的整体。
告诉你一种高效率笔记的方法。
第一、要用5mm方格笔记本。
第二、要懂的六个布局：
1.一页只记一个主题。
2.横向使用笔记本更符合眼睛的结构。
3.不小于A4，足够大方便梳理。
4.不超过三种颜色，分清主次。
5.首行对齐，插入图画，讲求视觉效果，便于记忆。
6.黄金三分法框架，记录事实、解释和行动。
而“空、雨、伞”之道，就是对黄金三分法的解读，空，即代表事实，即现实的情况。雨，即代表解释，分析现状和影响。伞，即代表行动，寻求解决良方。
不论是上课还是职场办公，做笔记都是一项重要的环节，清晰的笔记让你思路清晰，对课程或者工作可以更好地复盘。
因此，选择一种有效的记笔记方式也变得尤为重要。
下面，我将简要介绍一种由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明的，十分具有实用性的康奈尔笔记法
把笔记本按照一定比例分成三部分：线索、笔记、总结。
记录时，把笔记记在2号区域。
要注意：
使用符号；
善用缩写；
言简意赅；
列要点；
每个点间要空行。
知识要点，课后总结写在最左侧的1号区域。这样在一开始就可以遮住笔记，只看知识要点，方便了复习和记忆。
最后把自己的总结与思考，写在3号区域。
康奈尔笔记最大的作用是鼓励你养成课后咀嚼知识的习惯，站在宏观的角度总结知识点，帮助你不断巩固，多次复习。
跟传统笔记相比，这种笔记加强了知识点的回忆方式。
很多人都有困惑，自己经常看书，也可能会做一些简单的笔记标记，但读完以后却发现啥也没记住。如果你也出现了这种情况，可能真的是你没有梳理出书中内容的架构和脉络，最近刚好读了《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》一书，就将书中内容整理一下，希望能够对题主有帮助。
作者奥野宣之毕业于同志社大学新闻学专业，曾就职于报社和出版社，长期的学习和工作需要使得他独创了一个信息整理术，在商务人士中大受欢迎。我们都说“好记性不如烂笔头”，人类的大脑很强大，但是大部分都还没有被利用起来，所以我们的记忆能力是有限的，况且根据我们的记忆模式，读书的过程中如果搭配上适当的笔记，书中内容就更加容易被我们吸收。
笔记的四种使用场景
随笔：日常生活中想到什么就记录什么，这些灵感也许某次就与书中的某个点碰撞在一起，那么这一点就记得尤其清楚。
购书清单：如果没有准备，去逛书店随便买来的书很可能并不是自己想要的。如果平时在书中或者别人介绍来的书都记录下来，去到书店后就能节省时间，掌握买书的主动权。
剪报：用了收集平时遇到的各类新鲜有趣的新闻报道，这对于经常写作的人来说是一个积累素材的好方法。
读书笔记：就是将书中内容结合我们自己的所思所想转化成文字或图像整理记录下来，帮助我们将书中内容整理的更加清晰，也方便日后查找重点。
记笔记的时间很重要
《沟通圣经》一书中对读书方法进行了详细的介绍，其中也涉及到读书笔记这一操作，但书中强调，读书笔记并不是开始就记笔记，而是先浏览，接着略读，然后第一遍细读，再第二遍细读并思考及做笔记，最后输出。如此操作的原因是在头脑中掌握书本的大框架，然后再通过笔记将框架上的肉添补好，如此才算有血有肉地吸收一本书。
所以，选对记笔记的时间很重要。
记笔记的方法
记笔记的方法有很多，常规的记录信息，思维导图，甚至手绘都可以。如何有效阅读一本书就介绍了几种。
1.一句话记录感想
有些书的内容比较少，可能只有几页或者几句话让你受用，这个时候只需要将你的感想通过一句话记录下来即可。
2.做记号
如果你并没有什么感想，只是觉得某些地方内容比较重要，另外一些非常重要，那么你可以设定一些固定的符号，直接在书中标注出来即可，以方便再次翻阅时直接找到目标。
3.“葱鲔火锅式”笔记
“葱鲔火锅式”笔记主要包括两个部分，即摘抄+评论，摘抄就是将自己觉得重要的地方抄下来，然后再适当的地方写下自己当时的所思所想。
4.思维导图
书中未提及思维导图，但笔者认为这种方式也是非常有效且能有效帮助记忆的方式，故而增加进来。
很多读者觉得思维导图画起来比较难，其实并非如此，思维导图原本就没有标准答案，只要能记录自己的想法即可。
做思维导图有两种思路，一种是按照书中目录结构画，另外一个便是根据自己的思路画，两种方式可按需使用。
到此，以上就是小编对于教学工作量网络系统化优点的问题就介绍到这了，希望介绍关于教学工作量网络系统化优点的1点解答对大家有用。
