大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络工程专业入学教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍网络工程专业入学教学的解答，让我们一起看看吧。
网络教学如何更好的与学生交流互动，使课堂活起来？
网络教学如何更好的与学生交流互动，使课堂活起来？
一、变换角色
在当今素质教育的要求下和尊重学生个性发展教育要求下，我们教师必须转换以前的所谓师尊、师威、师严的角色。我们要用平等的身份、亲和的语言和微笑来面对每一节课，面对每一个教学环节，面对每一个我们的教学对象，从而增加课堂的活跃气氛。二、充分的调动学生在课堂上的参与意识
在教学中要想课堂活起来就必须充分调动学生参与课堂的积极性和主动性。在教学时，从一开始上课就让学生主动的参与进来，以讲故事来调动学生的兴趣，因为兴趣是第一老师。采用学生讲，教师讲，大家共同评的方式使学生积极的参与到课堂中来。三、在课堂教学中尽量做到师生互动和生生互动教师是课堂教学的引子
学生是课堂的主体，在课堂教学中有很多时候都要教师与学生，学生与学生之间互动来完成，但在互动中要合情合理合文，不能太离谱。在互动中可以采用教师问学生答，学生问教师答，学生问学生答等多种方式进行。但在互动时，必须让学生有理有节，符合课文，不能漫无边际，更不能在互动中有人格歧视和语言的侮辱，必须尊重每一个学生和每一个团体的人格和尊严。教师要把握好每一个环节，这样才能使课堂活而不乱。
建议采用视频会议模式进行教学。
以钉钉为例，可以全员讨论，可以指定某人发言，可以全员禁言，可以主持人转换，可以分享屏幕展示课件，这样，基本和平时线下上课一样，面对面交流，老师作为发起人，具有最大的权限。
老师讲解时全员禁言，需要讨论时全体发言，指定某人发言时可以其他人禁言，操控性很强。
可以指定看某人，比如让他进行课文角色扮演等等，这样课堂就活跃起来了。
直播模式的话，没有这么灵活了。
所以如果学生没有超过301人，不需要多群联播，建议采用视频会议模式进行教学。
希望我的回答，对您能有所启示。
现在受疫情的影响，我们孩子没有办法上学，所以网络课程成了热点，为了不影响孩子们的学习进度，各地方也是开办了各种网络课程，为孩子们提供学习的便利。所以很多老师都是第一次上线上课，对课程都非常的不熟悉，出现了很多的问题。最主要就是上课不够生动，孩子听不下去，尤其孩子是在家里的，不感兴趣的话就不学了。我觉得要上海线上课程必须要会互动吸引孩子的注意力，才能达到教学目标。
怎样互动孩子才愿意听呢？
第一：开场要有问答游戏吸引孩子的注意力。可以用比较简单的猜字谜。我尝试过好几次，效果都非常明显，孩子们的参与度非常高。
第二：教年龄偏小的孩子，学习新知识的时候，要用故事的形式导入，让他们听着故事就学会了知识。
第三：提问的问题不能太难，要让孩子回答的出来，并且有成就感。
第四：语调和表情要夸张，吸引孩子的注意力，他们会觉得非常有趣。
课程也会听得非常开心，并且还会期待下一次。
第五：在课程结束之前，也可以布置一些有成就感的作业，并且给一些小奖励让鼓励孩子坚持养成一个习惯，并约定好下堂课的学习。
这些是我这段时间上线上课程的一些经验。也收到了一些不错的效果，分享给大家，希望对大家有用。
到此，以上就是小编对于网络工程专业入学教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络工程专业入学教学的1点解答对大家有用。
