大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络工程课程作业设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍网络工程课程作业设计的解答，让我们一起看看吧。
你对小学教师通过网络给学生布置很多作业这一现象怎么看？
我是一名教师，初中小学都带过，而且自己也是从学生时代过来的，应该说有很深的体会！
首先， 对于一名小学生来讲，大部分孩子的自制力不太强，尤其是学习或者写作业，一般可能坚持20分钟左右，然后就开始注意力不集中，想玩。在学校上课的时候，一节课需要维持课堂纪律好几次，这都是正常的。上课如此，写作业更是如此，而且还是通过网络给孩子们布置的，胆子大的可能都不会做。
其次，站在老师的角度，一定要提前精心备好课，多下功夫，从而让学生喜欢上你的课，达到事半功倍的效果，最好在课堂上就能把所有的问题解决，效率高效果好！回家的家庭作业还是要有的，不过要适量，达到巩固的目的。通过网络布置作业固然很方便，但是还是要多为学生们想一想，现在很多学生整体拿着手机，嘴上说是在学习，心里老是在想他的游戏，效果实在太差，还严重影响孩子的视力！家长还以为孩子在学习呢.
最后，我想说，网络带给我们很多方便的地方，但是还是要以学生为主体，站在学生的角度看问题，作业适量就好，尤其是小学。把自己的课备好上好，让学生们喜欢上你的课，提高课堂效率，才是最重要的！
无论是此前，还是现在网课，作业布置要合理，物极必反，作业也一样！笔者前段时间的文章，可看看。
作业布置之我见 学生最怕老师布置作业多，老师最怕学生考试考不好。学生喜欢作业不多、讲课有趣、还能教好的老师；老师喜欢一点就透、作业优秀、还能考好的学生。说实话，这只是理想的状态，因为学生要面对各科老师，老师要面对所有学生。现实情况更多的是，老师怕教不好、考不好，布置作业多，学生疲于应付，心生怨气又不得不做；学生应付作业多，老师一如既往，心生不满又继续多布。
针对这种现象，老师结合自己做法，说点个人陋见供参考。 个人认为，作业布置坚持以下几点：一 数量要合理 二 质量要保证 三 重难点加强 四 错题要重视
一 数量要合理 老师布置作业，并非“韩信将兵，多多益善”，而是要数量合理。初中生白天在校时间长，从早到晚，长达12到14小时之多，学习的主阵地在课堂，能在课堂完成的作业就尽量在课堂完成。尤其是那些重难点作业，力争在课堂完成。语文写作，算是语文教学重点、学生难点，笔者就很少让学生回家写作文，尽量利用语文连堂课，课堂写，当堂写，当堂交。这样就避免学生抄袭、拖拉、应付现象，每周定时一篇，作业密度合理，一个学期坚持下来，基本养成了良好的写作习惯。两个学期坚持下来，学生没有不交作文的，都能当堂写完，这也为考场作文打下了坚实基础。文言文、诗词背诵也是重点，笔者就利用早晚自习，让学生读熟、背熟，然后回家背给家长听一遍，签字。学生、家长、老师皆大欢喜。没学的课文，不熟的内容，让孩子回家磕磕碰碰地读背，只能让孩子抵触无助。 晚上下自习布置的家庭作业，基本上就以读读写写，容易点的为主，而且一般不超过半个小时。这也是为家长减轻辅导负担，说实话，县城里真正能辅导孩子各科作业的家长不多。如果老师布置的家庭作业又难又多，学生（不包括学霸）怨，家长愁，怨的忍气吞声地做；愁的左右为难不敢说。
二 质量要保证 作业数量要合理，质量更要有保证，质量也更能有保证。老师作业量大，学生难免不应付；老师作业量合理，再抓质量，更容易让学生心服口服。 作业无论做对做错，书写整洁是第一要求，尤其是开学头几次作业，老师要狠抓书写质量，每天都要仔细清查，然后表扬作业优秀的，对于乱写的，擦坨子的，漏做的，不做的同学，都要督促他们重做，重做，重做，直到写好做好为止。反正作业也不多，重做负担也不重，让学生重做，他们也不会么样反感，也会尽力写好做好，一个学期坚持下来，他们的作业书写质量会大有提高。作业数量合理，书写质量上来了，作业信心也上来了，作业兴趣也上来了，也促使学生上课认真听讲，做题正确率也会提高，整个作业质量会有提高。比起作业量大，毛毛躁躁，应付了事，会好很多，也利于学生的长远学习。
三 加强重难点 一点就透，一学就会，这种尖子学生比较少，老师要面对的是所有学生，重难点内容必须要加强训练，反复训练，才能让学生形成深刻的记忆、熟练的技能。比如七年级文言文，是教学重难点，需要让学生反复读背记。读，分预习读、讲课读、巩固读，一路下来，达到熟读成诵，进入背的阶段；背，先分段背，再背全文，然后同学互背，老师抽背，家长签字背，一路下来，背得流畅；记，着重记课文底下注释、文言文译文，以机械记忆为辅，理解记忆为主。当然，读背记也是相辅相成，相得益彰，互相促进的。三个环节相扣，贯穿教学始终，效果非常显著，重难点得以突破。这样，学生做文言文作业，无论是读书、背书还是《阳光课堂》的书面作业等，都感觉容易些，也为文言文考试打下坚实基础。教学的重难点，以课堂为主阵地，反复强调，反复训练，才能使学生的记忆和技能都得到加强和提升，这样完成作业也相对容易些。这也需要老师的啰嗦劲，耐心细心恒心！“诲人不倦”四个字，说起来容易做起来挺难。这里只以文言文的教学和作业为例，其余的阅读、作文等重难点教学和作业，方法形式上不同，本质上是差不多的。
四 错题要重视 “错题是个宝，优生差生少不了。” 考试时不爱错题，考试后要爱错题，尤其是老师讲解后，要重做错题，练习错题，化错为对，化错为友。从第一次测试起，建立错题本，将历次测试错题上本子。笔者当班主任时，要求学生建立综合错题本，每科测试分数出来后那两天的作业，就以纠错为主（当然，不占用科任老师布置的作业时间，要求学生利用闲散时间完成）；期中考试后一周的作业，就是重做错题。作业里重视错题，针对性强，各个击破，长期坚持，效果明显。
由语文推及其他学科，老师布置作业，坚持数量要合理，质量要保证，重难点加强，错题要重视，长期坚持，会事半功倍。 那种长期“老师累，学生疲”的作业布置方法，实在值得商榷。
对于这个问题，我们可以从老师，学生和家长三个不同角度去分析。
一、教师角度。作为教师，通过网络给孩子留作业无可非议，毕竟现在的大部分地区都已经实现了网络覆盖，方便快捷。其实，孩子在校放学时，老师肯定也会给孩子当面留了作业，但是，毕竟是小学生，很多孩子会因为精力不集中，到家后，能把作业忘到九霄云外去。这个时候，老师就会通过网络，再把作业给家长发一次。至于留的作业过多问题，确实不应该。现在很多老师只贪求一味的给学生多留作业，却不注重质量，这样的做法真的不可取。对于一些网络阅读性的作业，老师可以适当多布置一点儿，但是要放宽要求，让学生尽量去阅读就可以了。毕竟多阅读，广泛的阅读，对孩子将来的写作会很有帮助的。
二、学生角度。作为学生，作业多了是件非常苦恼的事。有的老师只顾多留，却全然不顾学生的感受，这是很不负责任的。作为小学生，完不成作业，怕老师批评。想完成作业，就要付出太多的精力。很多小学生为了完成作业经常熬夜，结果第二天在课堂上无精打采，严重影响了学习效率。最后弄的苦不堪言，怨声载道，事半功倍。
三、家长角度。作为家长，更不希望老师给小学生留太多的作业。因为小学生年龄还小，自控能力不强，写作业的时候，大都需要家长们的监督，甚至还要家长亲身辅导。作为家长，除了这些，还有很多事情要做，一个人的精力毕竟是有限的。
总之，老师通过网络留作业是可以的，但是，一定要把控好“量”的问题，多在“质”上下功夫才是正道。
我是一名老师，对于这种现象，我的观点很明确:坚决反对！因为毫无意义！
这是教学上的形式主义
小学生本身天性好动，自制力差。在网络上布置很多作业，如何确保学生认真负责地完成？要么就是任由学生抄袭敷衍，再要么就是把责任推卸给家长。
我是一名老师，我知道为什么现在老师要布置特别多的作业。因为现在到处开展线上教学，各个老师组建学习微信群、QQ群，而校领导又要求班主任、老师把自己拉到各个学习群，卧底勘查所谓的“线上教学效果”。老师们，如果不布置作业，在领导看来，就是偷懒就是不负责任。反正我们学校就是这样的。每天还要对各个班的“教学情况”进行点评，那些布置作业多的老师，年级领导就认为认真负责，向校领导上班，这样年级领导也有光，认为年级领导管理有方。
其实什么效果都没有，都是教学上的形式主义。
对学生眼睛特别不好
我教的是初中，但是几天下来，很多家长都反映大量的作业需要线上完成，孩子每天都拿着手机，视力下降得很快！
感觉，假期过后，配眼镜的学生会大量增加！
讲真！完全不赞同！初三高三毕业生，面临大考，不能按时开学，焦虑着急无可厚非，网上补课，老师指导下，他们本身也有了自学的能力，效果应该还是不错！
可是，这个幼儿园和小学生补课是什么鬼？各种视频，纸质练习，手工操作，网络习题……要求拍照打卡，这完全是给家长布置作业好吧！
更何况，身处关键时刻，疫情时期，很多家长自己都还在一线，这是要闹哪样？是不是都不上班了，回家陪孩子搞作业？
我觉得身为教育部，教育厅，乃至教育局，还有各位专家同志们…大家能消停点不？别想一出是一出行不？就算3月份开学又怎么样了？这学期本来就很长，不管是压缩周末。还是压缩暑假，我觉得都是可行的啊，搞这种形式主义就没意思了！
作为乡镇辅导班的老师，我感受特别深。我辅导班主要就是给孩子辅导课后作业的，很多老师布置的作业，有部分学生都得做到晚上九点多十点多。以前都是在微信群布置作业，现在群里不让发作业，所以孩子都是自己记录。
下面的两张图片一张是家长和我聊天的内容，一张是我当初拍的孩子记录的作业。可以说孩子的作业量是非常大的，给学生减负可能在城里落实的不错，但是在农村根本得不到落实，上有政策下有对策，现在农村的学生依然处于高强度的应试教育阶段，什么原因导致孩子的作业量老是降不下来呢？我认为最主要的原因就是：以学生成绩考核老师决定的。尤其在农村，师资严重不足，学校老师主要是临时代课老师和刚毕业的大学生为主，由于自身教学能力的限制，但是又不得不完成上级领导对他们的考核，所以他们感觉唯有加大作业量才能提高成绩，这是导致孩子作业多的原因，更可恨的是，我们这边孩子的家庭作业全部由班里组长来检查，老师把作业布置完就可以不用管了，可是苦了孩子和家长。
考网络工程师该看什么书好？
你要考的网络工程师应该是软考的网络工程师，虽然我是网络出身，不过闲着没事去报名软件设计师，后面也因突然有事就没去考。
软考的证书，含金量并不高，如果你想走网络这条路，最好去考个华为的证或者CCIE，华为的认证会便宜些。
一定要记住，证只是一方面，重点是自己能掌握技术，打铁还需自身硬！
网络工程师的考点
先别说看什么书，你应该先确定网络工程师的考点，根据考点进行复习，（书籍推荐在最后）。
（1）计算机系统的基础知识；
（2）网络操作系统的基础知识；
（3）计算机应用系统的设计和开发方法；
（4）数据通信的基础知识；
（5）系统安全和数据安全的基础知识；
（6）网络安全的基本技术和主要的安全协议；
（7）计算机网络体系结构和网络协议的基本原理；
（8）计算机网络有关的标准化知识；
（9）局域网组网技术，城域网和广域网基本技术；
（10）计算机网络互联技术；
（11）TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用技术；
（12）接入网与接入技术；
（13）网络管理的基本原理和操作方法；
（14）网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术；
（15）网络应用的基本原理和技术；
（16）网络新技术及其发展趋势；
（17）有关知识产权和互联网的法律法规；
（18）阅读和理解本领域的英文资料；
如何准备？
1. 加入相关qq群。
肯定会有相关的qq群，里面聚集了历年考软考的同仁，资料肯定有很多，遇到不会的问题可以问大家。
2. 刷历年真题
一般QQ群里会有历年的真题，我以前做真题都是在一个叫软考在线的网站，可以免费做题，还有就是到QQ群里找真题然后打印出来。
3. 看书等
只是为了考证我觉得只需要刷题即可，如果你想看书的话，我去网上搜罗了几本其他人推荐的书，可以先找找电子版，如果有帮助再买纸质版。
（1）真题类-图不重要（极力推荐找电子资料自己打印）
（2）网络工程师教程（第五版）
网络工程师教程（第5版）依据2018年审定通过的网络工程师考试大纲大纲编写，涵盖网络工程师（中级）岗位所要求的主要知识及应用技术。
这本书在京东上购买数现在9000多，就是有些贵，我看了下，这本书是专门为网络工程师考试准备的，相比上面值得选择，为了省钱我还是推荐你看网上的资料。
因为这本书是专门为考试出的书，所以我会给你推荐这本书。但是这本书比较贵，都快赶上考试费用，并且网络工程师考试其实也不难，我觉得你去找网络资料就行，重点刷历年的真题，刷完真题考试过肯定是没问题的。
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到此，以上就是小编对于网络工程课程作业设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络工程课程作业设计的2点解答对大家有用。
